ДОД — это… расшифровка аббревиатуры в отношениях
Никогда не знаешь, какой финал у взаимоотношений между прекрасным и сильным полом. ДОД или френдзона – один из худших сценариев развития отношений. Чем больше привязанность человека к кому-либо, тем сильнее эффект от этих слов скажется на нем. Чтобы понять можно ли все исправить, следует разобраться, в какой момент что-то пошло не так.
ДОД – что это значит?
Разберемся, что такое ДОД. Это аббревиатура от «Давай Останемся Друзьями». Быть другом, значит быть связанным с кем-то взаимной симпатией, основанной на полном понимании, но не в отношениях мужчины и женщины.
Мужчина, в принципе, не может быть другом женщины. Во-первых, потому что с друзьями не спят. Когда парень слышит от девушки предложение стать другом, это равносильно: «я не рассматриваю тебя, как сексуального партнера».
Во-вторых, парни и девушки слишком разные, чтобы иметь общие интересы. Настоящий мужчина, рассматривает женщину, как сексуальный объект. А стать другом, значит попасть на скамейку запасных и тешить себя, скорее всего, несбыточными надеждами быть любовником.
Разновидности
Различают начальный и конечный ДОД. Разница между ними во времени, когда девушка решила, что парень ей не интересен. Теперь подробнее:
ДОД в отношениях
Если от девушки поступает предложение остаться друзьями, то этому способствовало поведение парня. Рассмотрим это на примерах:
Для парня предложение стать просто другом, значит, унижение. Подруга сама определяет, где «место» ее избранника.
ДОД в пикапе
Термин изначально пришел из пикапа (искусство соблазнения). Он означает, что избранник для девушки не представляет особой ценности, и она не готова или попросту не желает развивать с ним отношения.
ДОД на опережение
Иногда девушки флиртуют с парнями, начинают встречаться совсем не для того, чтобы дальше развивать отношения. Они могут делать это для самоутверждения или с целью позлить бывшего. Поэтому не нужно дожидаться, когда девушке надоесть «играть» и она предложит ДОД, а сработать на опережение.
ДОД в школе
Повзрослев, юноши пытаются самоутвердиться любыми возможными способами. Начиная встречаться с новой избранницей, молодому человеку быстро надоедают вечерние прогулки и походы в кино. Он хочет, что бы девушка принадлежала ему полностью. Но еще больше парень желает навсегда остаться первым. Торопя события, он предлагает возлюбленной перейти на другой этап отношений. Девушка боится, что ей не понравится или она разочарует избранника. Но еще больше ее страшит расставание, и она предлагает просто дружбу.
Для нетерпеливого темпераментного парня подобное предложение почти всегда значит разрыв.
Мужское эго не позволяет допустить даже саму мысль о том, что девушка принимает решение о его «статусе». Более пассивные юноши нередко соглашаются на этот вариант и живут надеждами, не понимая, что они не интересны для возлюбленной в интимном плане.
Можно ли выйти из ДОД?
Если предложение дружбы все-таки поступило, не унижайтесь, откажитесь и уйдите. Быть другом хорошо не во всех ситуациях. Если вы не хотите попасть в число ДОДиков, покажите, что вы мужчина.
Об авторе
Наталья Богун
Эксперт в области межполовых отношений между мужчиной и женщиной. Закончила факультет психологии университета Синергия в 2007 году. Автор множества материалов по отношениям с противоположным полом.
Нашли ошибку в тексте? Выделите ее и нажмите CTRL + ENTER
Data Oriented Design на практике
Что такое DOD?
Данная статья была задумана как попытка сравнить разные подходы без попытки объяснить их суть. На Хабре есть несколько статей по теме, например эта. Стоит также посмотреть видео с конференции CppCon. Но в двух словах, DOD — это способ оперировать данными в cache friendly манере. Звучит непонятно, пример объяснит лучше.
Второй тест выполняется быстрее на 30% (в VS2017 и gcc7.0.1). Но почему?
Как дела обстоят на практике?
Чтобы понять реальность применения подхода я решил написать более-менее комплексный код, используя обе техники и сравнить результаты. Пускай это будет 2d симуляция твердых тел — мы создадим N выпуклых многоугольников, зададим параметры — массу, скорость и т.п. и посмотрим, сколько объектов мы сможем симулировать оставаясь на отметке 30 fps.
1. Array of Structures
1.1. Первая версия программы
Исходный код для первой версии программы можно взять из этого коммита. Сейчас мы кратко пробежимся по коду.
На моем стареньком ноутбуке эта программа рассчитывает 500 фигур максимум, перед тем, как fps начинает падать ниже 30. Фуууу, всего 500. Согласен, немного, но не забывайте, что каждый кадр мы повторяем расчеты 20 раз.
Думаю, что стоит разбавить статью скриншотами, поэтому вот:
1.2. Оптимизация номер 1. Spatial Grid
Коммит второй версии программы можно посмотреть здесь. Появился новый класс Grid и немного изменился метод ShapesApp::update() — теперь он вызывает методы сетки для проверки пересечений.
Эта версия держит уже 8000 фигур при 30 fps (не забываем про 20 итераций в каждом кадре)! Пришлось уменьшить фигуры в 10 раз, чтобы они поместились в окне.
1.3. Оптимизация номер 2. Multithreading.
Разделение основных задач добавило немного головной боли. Так например, если фигура пересекает границу ячейки в сетке, то она будет находится одновременно в нескольких ячейках:
Запустив эту версию я могу наблюдать 13000 фигур при 30 fps. Для такого количества объектов пришлось увеличить окно! И снова — в каждом кадре мы повторяем симуляцию 20 раз.
2. Structure of Arrays
2.1. Первая версия программы
То, что мы писали выше я называю традиционным подходом — я пишу такой код много лет и читаю, в основном, похожий код. Но теперь мы убьем структуру Shape и посмотрим — сможет ли эта небольшая модификация повлиять на производительность. Ко всеобщей радости рефакторинг оказался не сложным, даже тривиальным. Вместо Shape мы будем использовать структуру с векторами:
И передаем мы эту структуру так:
Т.е. вместо конкретных фигур передаются их индексы и в методе из нужных векторов берутся нужные данные.
Эта версия программы выдает 500 фигур при 30 fps, т.е. не отличается от самой первой версии. Связано это с тем, что измерения проводятся на малом количестве данных и к тому же самый тяжелый метод использует почти все поля структуры.
Далее без картинок, т.к. они точно такие же, как были ранее.
2.2. Оптимизация номер 1. Spatial Grid
Все как и раньше, меняем только AoS на SoA. Код здесь. Результат лучше, чем был ранее — 9500 фигур (было 8000), т.е. разница в производительности около 15%.
2.3. Оптимизация номер 2. Multithreading
Снова берем старый код, меняем структуры и получаем 15000 фигур при 30 fps. Т.е. прирост производительности около 15%. Исходный код финальной версии лежит здесь.
3. Заключение
Изначально код писался для себя с целью проверить различные подходы, их производительность и удобство. Как показали результаты, небольшое изменение в коде может дать довольно ощутимый прирост. А может и не дать, может быть даже наоборот — производительность будет хуже. Так например, если нам нужна всего один экземпляр, то используя стандартный подход мы прочитаем его из памяти только один раз и будем иметь доступ ко всем полям. Используя же структуру векторов, мы вынуждены будем запрашивать каждое поле индивидуально, имея cache-miss при каждом запросе. Плюс ко всему немного ухудшается читабельность и усложняется код.
Поэтому однозначно ответить — стоит ли переходить на новую парадигму всем и каждому — невозможно. Когда я работал в геймдеве над игровым движком, 10% прироста производительности — внушительная цифра. Когда я писал пользовательские утилиты типа лаунчера, то применение DOD подхода вызвало бы только недоумение коллег. В общем, профилируйте, измеряйте и делайте выводы сами :).
Что такое ДОД?
ДОД – расшифровка
Пожалуй, самый глупый – это начальный. В этом случае ты уже на самой ранней стадии знакомства (когда подошел и сказал первые неумелые и глупые слова) отправился во френдзону. А выбраться из нее тем труднее, чем дольше ты в ней прозябаешь. Между тем, некоторые парни могут и несколько месяцев приглашать ее на свидания, дарить цветы и подарки и вздыхать о первом поцелуе. А она уже на первом свидании могла тебе сказать «давай останемся друзьями». Но не сказала – потому что ты не спросил. Но ты все равно во френдзоне. Она пока может пользоваться твоими ресурсами, раз ты ведешь себя как наивный подросток, но целоваться с тобой и уж тем более спать – ни за что! Рано или поздно это, конечно, выясниться, и будет для тебя сюрпризом и ударом.
Немного о том, почему это вообще произошло. Ты наверняка отличный парень, добрый, умный заботливый, но неопытный в общении с противоположным полом. Она тебе очень понравилась, и ты постарался здесь все, чтобы понравиться ей. Говорил красивые слова, ухаживал, дарил подарки. Вы стали мило общаться, она рассказывает тебе обо всем, ты часто выслушиваешь ее переживания, помогаешь решить проблемы. Да ты замечательный друг! Но почему она тогда не хочет спать с таким прекрасным человеком? Просто потому, что на ее тело претендентов немало, и она их всех прекрасно знает.
А вот так вот мило пообщаться с кем-то, весело провести время, поделиться своими проблемами, да еще и решить некоторые из них она может только с тобой. Такой ДРУГ ей гораздо дороже, чем потенциальный любовник. Тем более, каков ты будешь в постели, она еще не знает. Вот так и получается, что ты как друг лучше, чем ты как любовник. Поверь мне, такие ситуации нередки. Тем более, что сейчас найти такого парня друга – эдакого бесполого психолога – очень непросто. Так, что ты на вес золота для нее!
Как этого избежать? Для начала повести себя как мужчина. Вовсе необязательно грубить ей, бить ее, не слушать и сразу лезть под юбку. Просто с самого знакомства ты должен относиться к ней не к как эфемерному божеству, а как к женщине. Постоянно намекай на то, что она привлекает тебя физически, быстрее переходи к тактильному контакту – бери за руку, приобнимай. Надо показать ей свою заинтересованность уже на первом свидании.
А теперь о конечном ДОДе. Здесь ты тоже ступил, скорее всего. Девушки ничего просто так не делают, и уж тем более не бросают своих парней, и не говорят им Давай Останемся Друзьями. И не в последнюю очередь потому, что ты для нее важный источник различных ресурсов. А вот если эти ресурсы иссякают, ты ведешь себя неправильно, и делаешь это достаточно долго, то она начинает подыскивать тебе замену. Однако до тех пор, пока она до конца не будет уверена в новом парне, она тебя, конечно, не бросит. А уж если найдет, и решит все для себя, то никакие твои слезы, уговоры и угрозы уже не возымеют действия.
Что ты делал не так? Во-первых, возможно ты сразу перенес баланс значимости на ее сторону, то есть, банально стал тряпкой, все время ей угождал, боготворил ее, а на свои интересы плевал. Во-вторых, женщинам всегда чего-то от тебя надо. Как минимум, ты должен ее слушать. Если же ты стал забивать на ее проблемы, и при этом долгое время не решаешь ваши общие (например, она уже длительное время просит тебя починить проводку, а у тебя на это нет времени), то рано или поздно все это накатится на тебя как снежный ком.
В-третьих, ты перестал в ее глазах соответствовать образу настоящего мужика, расслабился. Помни, женщина всегда будет тебя на это проверять. И то, что ты когда-то покорил ее сердце, это не повод для того, чтобы расслабиться. Ты должен если не всегда, но регулярно напоминать ей своим поведением, что ты мужик, а не тряпка.
Ну и последнее, ты вообще можешь вести себя как кретин, и, к примеру, ревновать ее к каждому встречному, оскорблять по этому поводу и даже бить. Долго такую «любовь» выдержит не каждая.
«Давайте без давайте»
Можно ли все исправить?
Я бы хорошенько подумал на твоем месте, прежде чем читать дальше. Оно тебе надо? Она тебя бросила, ради другого, и он наверняка уже спит с ней, и ты хочешь ее вернуть. Ладно, допустим, ты совершил ошибку, и ты ее действительно любишь. Тогда поехали.
Итак, есть два варианта, как все исправить. Но не факт, что даже один из них сработает, если ты новичок в деле пикапа. Первый заключается в тактике «дальше-ближе». Смысл здесь в том, чтобы согласиться на дружбу, и показать ей, что ты действительно хочешь с ней дружить (хотя на самом деле это, конечно, не так). Сделай так, чтобы она много времени проводила с тобой, и ей с тобой было ну очень весело и хорошо. Но только не трать на нее деньги, иначе это она возьмет тебя в оборот. Ты показывай, что деньги у тебя есть, но ты готов тратить их только на свою девушку. Можно при этом еще и вздохнуть: «Жаль, что современные девушки все такие меркантильные..». Я думаю, это сразу отвадит ее от следующих попыток развести тебя на бабло.
Итак, около месяца выноси ей мозг новыми идеями и развлечениями, а потом неожиданно исчезни. И выбери для этого такой момент, когда у нее нет никаких планов и других развлечений. Ей, конечно, станет скучно, она начнет тебе названивать, но ты оставайся стоек – либо вообще не отвечай, либо сошлись на очень важные дела и ограничься короткой отпиской. Ты же не ее парень, с какой стати тебе вообще перед ней отчитываться. А появиться ты должен также неожиданно спустя пару-тройку недель, и снова «снести ей крышу». Для этого можно даже подарить ей цветы, пригласить куда-нибудь или просто вытащить на увеселительную прогулку. Такие качели долго продолжать не могут. И тебе придется (как только ты увидишь, что она тебе очень рада, и не против прикосновений) идти на полное сближение.
Второй путь – это просто исчезнуть из ее жизни, и за несколько недель попробовать «прокачать» в себе мужские качества и вообще что-то в своей жизни изменить – найти новое интересное хобби, завести новых друзей и подруг, съездить куда-нибудь или найти интересную и хорошо оплачиваемую работу. Все это подробно описано в моих статьях на тему, как вернуть бывшую, а потому особо распространятся я здесь не буду.
Заключение
Если тебе сказали «Давай Останемся Друзьями», этот означает, что ты ей на самом деле и не нужен, это просто такая ядовитая вежливость. Что делать дальше, тебе решать самому. Могу лишь посоветовать записаться на мой тренинг пикапа, и самому потом каждую неделю выпроваживать очередную красавицу из своей квартиры – со словами: «Останемся друзьями. ».
Если хочешь узнать ещё больше секретов по соблазнению девушек подписывайся на мою страницу ВКонтакте.
Чек-листы в Agile-разработке: DoD, DoR, CoS (AC) & ToDo
В руководстве про Скрам-разработку и просто в статьях о Agile практиках разработки часто встречаются методы чек листов типа DoD, DoR, CoS и ToDo. Давайте разберемся что это такое и как ими пользоваться.
DoD – Definition of Done
По каким критериям мы можем сказать что задача выполнена (Done)?
Критерий готовности инкремента продукта. Также можно сказать что это критерии готовности задачи для доски или всех задач в команде.
Это общий чек лист для всех задач, соблюдение которого означает что задачу можно закрыть.
Если в команде нет DoD, то возникают проблемы, при которых задачи переводят в готовые, а результатов по факту нет. Или задача не доделана.
CoS – Conditions of Satisfaction
Conditions of Satisfaction — переводится как условия удовлетворенности.
CoS – это чек лист приемки результатов работ по конкретной задаче. Помимо DoD которые на все задачи распространяется в целом. CoS пишется на конкретную задачу. Чтобы разработчики понимали что именно является результатом. Условиями удовлетворенности результатами.
Часто CoS именуют как AC или Acceptance Criteria – Критерии Приемки. Оба термина правильные, являются синонимами. Просто в сокращенном варианте CoS понятнее чем AC. Потому получил больше популярности.
DoR – Definition of Ready
По каким критериям мы можем сказать что задача подготовлена (Ready)?
DoR – это чек лист с критериями по которым мы можем сказать что задача готова к разработке. Описана, подготовлена, декомпозирована и может передаваться в разработку.
Если в команде нет DoR, то возникают проблемы с пониманием задачи разработчиками, результаты есть, но они не те что ожидалось Клиентами.
Появляются ошибки и растут затраты на переделку задач.
У разных команд чек лист может быть разным.
ToDo – Что делать?
Этот чек лист отвечает на вопрос что делать? Или чаще на вопросы кто и что делает?
Просто список шагов, что позволяет лучше понимать кто и что делает или уже сделал.
Этот чек лист обычно меняется по ходу дела. Может менять по 5 раз в день. Обновляется по ситуации.
Многие системы имеют функционал который позволяет быстро обновлять этот список дел и менять акценты (приоритеты).
Итого
Управление по чек-листам это очень простые, эффективные и удобные практики разработки.
Самые важные и нужные тут это CoS & ToDo. Они применяются очень часто, для команд любых размеров. И даже в индивидуальный разработке.
Реже используются DoD & DoR. Как правило это инструменты для крупных команд, сложных систем. Где есть аналитики, тестировщики, сложна предметная область и т. д.
При умелом применении они позволяют существенно улучшить взаимодействие и взаимопонимание в команде. Заметно сократить ошибки и риски. И как следствие вывести результаты на качественно новый уровень.
Консультация «Дополнительное образование детей. Что это?»
Алексеева Ольга Викторовна
Консультация «Дополнительное образование детей. Что это?»
Такое понятие, как дополнительное образование детей, появилось ещё в конце прошлого века, когда был принят основной и единственный закон Российской Федерации «Об образовании». Под ним подразумевается целенаправленный, систематизированный и поэтапный процесс обучения и воспитания школьника с помощью дополнительных программ.
На сегодняшний день дополнительное образование детей рассматривается как важнейшая составляющая образовательного пространства, оно социально востребовано и нуждается в постоянном внимании и поддержке со стороны общества и государства как образование, сочетающее в себе воспитание, обучение и развитие личности ребенка. Дополнительное образование, исходя из своего своеобразия, органически сочетает разнообразные виды организации содержательного досуга (отдых, развлечения, праздники, творчество) с различными формами образовательной деятельности и, как следствие, сокращает пространство девиантного поведения, решая проблему занятости детей.
Практика показала — чем выше качественный уровень школьного образования, тем шире спектр интересов подрастающей личности, который нынешняя школа не в состоянии удовлетворить в одиночку. Образовательный процесс в школе должен быть направлен не только на передачу определенных знаний, умений и навыков, но и на разноплановое развитие ребенка, раскрытие его творческих возможностей, способностей и таких качеств личности, как инициативность, самодеятельность, фантазия, самобытность, то есть всего того, что относится к индивидуальности человека.
Ценность дополнительного образования детей состоит еще и в том, что оно усиливает вариативную составляющую общего образования, способствует практическому приложению знаний и навыков, полученных в школе, стимулирует познавательную мотивацию обучающихся. А главное — в условиях дополнительного образования дети могут развивать свой творческий потенциал, навыки адаптации к современному обществу и получают возможность полноценной организации свободного времени.
Структурно дополнительное образование вписывается в систему общего и профессионального образования, а также в сферу образовательно-культурного досуга, сближает и дополняет эти системы. По отношению к общей системе образования дополнительное образование является подсистемой, но одновременно оно может рассматриваться как самостоятельная образовательная система,так как обладает качествами системы: целостностью и единством составляющих ее элементов, которые имеют определенную связь друг с другом.
О. С. Газман под дополнительным образованием понимает «деятельность детей и взрослых за пределами регламентированного госминимумом учебно-воспитательного процесса. При этом мы имеем в виду не только сферу досуга (свободного времени). Занятия детей в школьных кружках и клубах во внеурочное время, во внешкольных учреждениях,в лагерях и походах в каникулярный период в определенном смысле не свободны: они регламентированы временем и формами организации жизни. Однако ведущим принципом здесь выступает добровольность и интерес детей, что в принципе меняет подход к педагогической деятельности».
Дополнительное образование позволяет полнее использовать потенциал школьного образования за счет углубления, расширения и применения школьных знаний. Оно компенсирует неизбежную ограниченность школьного образования путем реализации досуговых и индивидуальных образовательных программ, дает возможность каждому ребенку удовлетворить свои индивидуальные познавательные, эстетические, творческие запросы. Дополнительное образование не только расширяет знания о творческих возможностях человека и творческом потенциале обучаемых; оно обеспечивает возможность успеха в избранной сфере деятельности и тем самым способствует развитию таких качеств личности, которые важны для успеха в любой сфере деятельности; оно создает возможность формирования круга общения на основе общих интересов, общих ценностей.
Составляющие педагогического потенциала ДОД:
— дополнительное образование выступает как мощное средство формирования мотивации развития личности;
— существуют многочисленные возможности создания ситуации успеха для каждого ребенка;
— путем обмена видами деятельности дополнительное образование расширяет культурное пространство самореализации личности, стимулирует ее к творчеству;
— на основе общности интересов ребенка и взрослого более интенсивно и целенаправленно идет процесс формирования гуманистических ценностных ориентаций;
— дополнительное образование сокращает пространство девиантного поведения, решая проблему занятости детей.
Специфические условия деятельности ДО:
— добровольность и массовость участия детей во внешкольной работе;
— дифференциация учащихся по интересам и направленности на определенный вид деятельности;
— возможность корректировать программы занятий с учетом индивидуальных интересов, способностей и уровня подготовленности ребенка;
— общедоступный, массовый, самодеятельный, общественно полезный характер деятельности детей, имеющий практические и личностно значимые для каждого воспитанника задачи;
— разнообразие сфер общения, возможность неформального общения руководителя с детьми;
— творческая и доброжелательная атмосфера, возможность для ребенка изменения своего статуса в коллективе сверстников.
Мое высшее образование Уважаемые коллеги и друзья! Хочу поделиться с вами дорогие мои, незабываемым событием которое произошло в моей жизни. Сегодня я получила.
Дидактическая игра «Образование сложных слов» Развитие связной речи В индивидуальной работе и на подгрупповых занятиях я использую игры на образование сложных слов. Они помогают развивать.
Дополнительное образование в ДОУ — одна из приоритетных сфер системы образования нового поколения Внедрение дополнительного образования в ДОУ позволяет создать необходимые условия для развития индивидуальных талантов и способностей детей,.
Инклюзивное образование и создание образовательной среды как социализация в современном мире детей с ОВЗ Инклюзивное образование и создание образовательной среды как социализация в современном мире детей с ОВЗ В настоящее время перед обществом.
Конспект НОД в подготовительной группе для детей с ТНР «Образование новых слов способом сложения» Цель: Образование сложных слов путём сложения, активизация словаря сложными словами; Задачи: 1. Упражнять детей в образовании сложных слов.
Консультация для родителей «Дополнительное образование дошкольника» «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии и творчества» В. А. Сухомлинский. Все, чему человек учится в.
Родительское собрание «Право на образование» Протокол №1 родительского собрания в старшей группе от 20.09.12. Тема: «Право на образование» Повестка дня. 1. Тема: «Мы рады встрече с.
Экологическое образование дошкольников В этом году я набрала детей трехлетнего возраста, появилась идея, посадить вместе с родителями деревья, и пока дети ходят в садик наблюдать.
Экономическое образование детей дошкольного возраста в теории и на практике В концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года определены пути и способы обеспечения.
